Sağlık Kurumlarında Çalışan Çocuk Gelişimcilerin Mevcut Durumu, Sorunları ve Çözüm Önerilerine İlişkin Görüşleri

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.61518/ijpw-49

Anahtar Kelimeler:

Sağlık kurumları, Çocuk gelişimi, Çocuk gelişimi hizmetleri

Özet

Bu araştırmanın temel amacı; sağlık kurumlarında çalışan çocuk gelişimi uzmanlarının mevcut duruma, sorunlara ve çözüm önerilerine ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma modeli uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye genelindeki sağlık kurumlarında görev yapan çocuk gelişimi uzmanları oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesi amacıyla farklı illerdeki sağlık kurumlarında görev yapan çocuk gelişimi uzmanlarına dijital ortamda ulaşılmıştır. Katılımcılara araştırmanın kapsamı ve içeriği hakkında detaylı bilgi verilmiş ve veriler araştırmaya katılmaya gönüllü olan çocuk gelişimi uzmanlarından elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak “Demografik Bilgi Formu” ile uzman görüşleri alınarak oluşturulan “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Katılımcıların görüşlerinden ortaya çıkan temalar tablolaştırılarak literatürle desteklenmiştir. Elde edilen nitel verileri düzenlemek, görselleştirmek ve analiz etmek için MaxQda 20 kullanılmıştır. Çalışma grubundaki kişilerin büyük çoğunluğu Çocuk Gelişimi Polikliniğinde çalışmaktadır. Çocukların gelişimsel değerlendirilmesinde en sık Denver-II, AGTE ve Metropolitan testleri uygulanmaktadır. Elde edilen verilere göre; çocuk gelişimi profesyonellerinin en sık yaşadığı sorunların; çocuk gelişimi mesleğinin bilinmemesi, açık öğretimden kaynaklanan kalite sorunu, fiziki imkânların yetersizliği, görev tanımının belirsiz olması, hastaların doğrudan Çocuk Gelişmi Polikliniğinden randevu alamaması olduğu belirlenmiştir. Çalışmanın sonunda, meslekte hizmet kalitesini artırmak için çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Bu öneriler arasında mesleki standartların oluşturulması, meslek hakkında toplumsal farkındalığın artırılması, meslekte birlik sağlanması ve fiziksel koşulların iyileştirilmesi yer almaktadır.

Referanslar

Akar Gençer, A. & Yüksel, N. (2016). Hastanede görev yapan sağlık personelinin çocuk gelişimi uzmanlarına yönelik görüşlerinin incelenmesi [Examining the views of health personnel towards child development specialists working in the hospital]. Journal of International Social Research- 9(43), 2530-2537 https://doi.org/10.17719/jisr.20164317812 DOI: https://doi.org/10.17719/jisr.20164317812

Akkaş, M. & Tozduman Yaralı, K. (2022). Evaluation of consultations directed to the child development unit in a state hospital [Bir devlet hastanesinde çocuk gelişimi birimine yönelik konsültasyonların değerlendirilmesi]. Adnan Menderes University Journal of Faculty of Health Sciences, 6(1), 135-148 https://doi.org/10.46237/amusbfd.952374 DOI: https://doi.org/10.46237/amusbfd.952374

Altıparmak, F. & Hesapçıoğlu, S. T. (2014). Muş Devlet Hastanesi Çocuk Gelişimi Polikliniğine Çocuk Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Polikliniğinden başvuran çocukların ve ailelerinin hizmet alma nedenleri ve sundukları hizmetlerin incelenmesi [Examination of the reasons for receiving services and the services provided by children and their families referred to the Child Development Polyclinic of Muş State Hospital from the Child Adolescent Mental Health and Diseases Polyclinic]. Balıkesir Journal of Health Sciences, 3(1), 6-10 at from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/521259

Aydın, C. H. (2011). Açık ve uzaktan öğrenme: potansiyel öğrencilerin bakış açısı [Open and distance learning: the perspective of prospective students]. Pegem Akademi.

Başkale, H. (2016). Determination of validity, reliability and sample size in qualitative research. Dokuz Eylül University Faculty of Nursing Electronic Journal, 9(1), 23-28 http://www.deuhyoedergi.org

Bayhan, P., & Artan, İ. (2018). Sağlık kurumlarında çocuklar [Children in health institutions]. Hedef Publishing

Bilmez, B., Tarkoçin, S., & Kaçmaz, C. (2018). Hastane personeli çocuk geliştiricilerin hastanelerdeki oyun odalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi [Examining the opinions of hospital staff child development specialists about playrooms in hospitals]. Adıyaman University Journal of Health Sciences, 5(1), 1178-1190 https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.429238

Cömert, D. & Erdem, E. (2016). Erken çocukluk eğitiminde aile eğitimi [Family education in early childhood education]. Eğiten Publishing

Çıngıloğlu, P. (2023). Examining the opinions and usage status of child development specialists about hospital preparatory education programmes. [Unpublished master’s thesis]. Hacettepe University Institute of Health Sciences, Ankara.

Doğan Keskin, A. & Baykoç, N. (2015). Evaluation of children referred to the Child Development Unit in the hospital [Hastanenin Çocuk Gelişim Birimi'ne sevk edilen çocukların değerlendirilmesi]. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 1(2), 101-113. At from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/88850

Doğan Keskin, A. & Bayhan, N.P. (2020). Çocuk gelişiminin dünü, bugünü ve yarını [Yesterday, today and tomorrow of child development]. Journal of Early Childhood Studies, 4(3), 881-900 https://doi.org/10.24130/eccd-jecs.1967202043242 DOI: https://doi.org/10.24130/eccd-jecs.1967202043242

Filipi, A. (2019). Language alternation as an interactional practice in the foreign language classroom. In I. Liyanage and T.Walker (Eds.) Multilingual education yearbook (pp.22-42). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-14386-2_2

Gill, J., Johnson, P. & Clark, M. (2010). Research methods for managers. SAGE Publications

Gur, C., Kocak, N. & Demircan, A. (2016). Okul öncesi dönemde eğitimi çok boyutlu bakış açılarıyla düşünmek [Thinking education with multidimensional perspectives in pre-school]. Anı Yayıncılık.

Kaçmaz, C., Kay, M.A., Boğa, E., Temiz, A., Ayanoğlu, M. & Sağlam, M. (2020). Being a child developer in Turkey: working areas, duties and authorisations. Journal of Child and Development, 4(8), 117-133. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1105203

Karaaslan, T., Taştepe, T. & Akyol, A. K. (2017). Investigation of the working scope and conditions of child development specialists working in the hospital. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 3(1), 111. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/289979

Kekeç, K. & Üstün, A. (2022). The effects of the problems encountered by students studying in open education high school on their academic achievement. International Academic Social Resources Journal, 7(39), 722-731. https://doi.org/10.29228/ASRJOURNAL.62982 DOI: https://doi.org/10.29228/ASRJOURNAL.62982

Miles, B. M. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. London: Sage Publications

Münüklü, G. (2021). Evaluation of the working environment of child development specialists working in the hospital [Unpublished master's thesis]. Üsküdar University Institute of Health Sciences, Istanbul.

Popee , C., Ziebland, S., Mays, N. (2000). Qualitative research in health care. Analysing qualitative data. BMJ. 320 (7227),114-116 https://doi.org/10.1136/bmj.320.7227.114 DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.320.7227.114

Shonkoff, J.P., Wood, D.L., Dobbins, M.I., Earls, M.F., Garner, A.S., McGuinn, L, et al. (2012). The lifelong effects of early childhood adversity and toxic stress. Pediatrics, 129 (1), 232-246 https://doi.org/10.1542/peds.2011-2663 DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2011-2663

Tarkoçin, S., Bilmez, B. & Kaçmaz, C. (2019). Hastane personeli çocuk geliştiricilerin hastanelerdeki oyun odalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi [Examining the opinions of hospital staff child development specialists about playrooms in hospitals]. Adıyaman University Journal of Health Sciences, 5 (1), 1177-1190 https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.429238 DOI: https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.429238

Taştepe, T. & Akyol, A. K. (2014). Hastanelerde çalışan çocuk geliştiricilerin çalışma ortamları ve mesleklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi [Examining the working environment of child development specialists working in hospitals and their views on their professions]. Ankara Journal of Health Sciences, 3 (1), 29-54. https://doi.org/10.1501/Asbd_0000000045 DOI: https://doi.org/10.1501/Asbd_0000000045

Tercan, H. & Bıçakcı Y. M. (2016). The role of child development in transdisciplinary approach in health sciences. Hacettepe University Journal of Faculty of Health Sciences, 3 (1), 157-168. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/287272

Toker, F. & Gök, N. F. (2022). Determination of the most common reasons for referral to child development units of hospitals. Eurasian Journal of Health Sciences, 5 (2), 104-111. https://doi.org/10.53493/avrasyasbd.951142 DOI: https://doi.org/10.53493/avrasyasbd.951142

Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri [Qualitative research methods in social sciences] (9th edition). Seçkin Publishing.

Yin, R. K. (2011). Qualitative research from start to finish. The Guilford Press.

Yayınlanmış

2024-08-15

Nasıl Atıf Yapılır

Yalcin, H., & Özadır, E. (2024). Sağlık Kurumlarında Çalışan Çocuk Gelişimcilerin Mevcut Durumu, Sorunları ve Çözüm Önerilerine İlişkin Görüşleri . International Journal of Positivity & Well-Being, 2(2), 140–154. https://doi.org/10.61518/ijpw-49